Jest to kolejna edycja Rządowego programu rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych.

Poprzez udział w tym projekcie nasza szkoła pozyskała podłogę interaktywną SmartFloor,
z której z zadowoleniem korzystają nauczyciele i uczniowie. Dzięki otrzymanym środkom pozyskaliśmy laptopy oraz specjalistyczne oprogramowanie, które ułatwia codzienną pracę, szczególnie specjalistom takim jak logopedzi czy rehabilitanci. Sprzęt i oprogramowanie ułatwiło i urozmaiciło sposoby realizacji zajęć z naszymi podopiecznymi.

Nauczyciele podnieśli swoje kompetencje w zakresie posługiwania się oraz wykorzystywania TIK w procesie nauczania. Wzrosła aktywność uczniów, zaangażowanie na lekcjach i samodzielność. Udział w programie wpływał na rozwój kompetencji twórczych uczniów, zastosowanie TIK pozwala uczniom na zwiększenie poziomu koncentracji oraz większe zaangażowanie uczniów mniej aktywnych. Prezentowane na zajęciach treści oddziaływały polisensorycznie: jednoczesne widzenie, słyszenie, mówienie i działanie – pozytywnie wpłynęło na poziom zrozumienia omawianych zagadnień. Nastąpiła współpraca nauczycieli w zakresie doskonalenia warsztatu pracy. Zwiększyła się skuteczność nauczania dzięki stosowaniu przez nauczycieli metod aktywizujących oraz położenie nacisku na indywidualizację nauczania, korzystania z ćwiczeń interaktywnych. Szkoła została wyposażona w nowoczesny sprzęt komputerowy.

W ramach projektu szkoła otrzymała 35 000 zł, za które zostały zakupione pomoce dydaktyczne
w następujących kategoriach:

• Pomoce dydaktyczne lub narzędzia do terapii psychoneurologicznej dla uczniów z zaburzeniami uwagi i koncentracji (w tym: ADHD – Attention Deficit Hyperactivity  Disorder,  ADD  –  Attention Deficit  Disorder),  z niepełnosprawnością  intelektualną  oraz  dla uczniów z zaburzeniami procesów uczenia się, w tym z dysleksją, dyskalkulią.
• Pomoce dydaktyczne lub narzędzia do terapii procesów komunikacji, w tym zaburzeń przetwarzania słuchowego, dla uczniów z centralnymi zaburzeniami słuchu, słabosłyszących, z zaburzeniami koncentracji i uwagi, w tym z ADHD, ADD, autyzmem.
• Pomoce dydaktyczne lub narzędzia do terapii  dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym i głębokim.
• Pomoce dydaktyczne lub narzędzia do terapii  dla uczniów mających problemy w edukacji szkolnej z przyczyn innych niż wymienione z zaburzeniami wymagającymi terapii logopedycznej lub psychologicznej.
• Komputer stacjonarny lub laptop, jeżeli jest on niezbędny do prawidłowego funkcjonowania pomocy dydaktycznych, narzędzi do terapii lub oprogramowania.

W ramach programu ,,Aktywna tablica" została zakupiona tablica interaktywna, która wykorzystywana jest podczas różnych zajęć dydaktycznych i rewalidacyjnych. Zakup ten pozwolił wprowadzić udogodnienia w prowadzeniu wykładu, lekcji czy prezentacji w różnych grupach wiekowych. Można ją porównać do wielkiego monitora, który reaguje na dotyk, co bardzo spodobało się naszym uczniom. Osoby korzystające z tablicy mogą za jej pomocą obsługiwać dowolny program uruchamiany w komputerze. Zajęcia można wcześniej zaplanować a utworzone materiały mogą być ponownie odtwarzane na kolejnych zajęciach.